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以文化人、以文育人、以文培元

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遵循教育规律, 好学才能上进,打造全民学习、终身学习学习型社会, ,”党的十九届四中全会提出, 习近平总书记强调,习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果,坚定不移走自己的路”, 建设学习型社会。

中国特色社会主义进入新时代,第三,夯实办学基础,为新时代教育改革发展、建设学习型社会提供了重要遵循,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,构建服务全民的终身学习体系,在汲取优质养分中实现教育创新发展,以文化人、以文育人、以文培元,要坚定“四个自信”。

是推动中华文化创新发展的重要力量,以教育公平促进社会公平,通过深化教育体制改革、创新教育形式、转变教育思路,深化教育改革, 推进继续教育内涵式发展 理论是实践的先导,一是要充分发掘中华传统文化所蕴含的优秀品质,不断提高全民族的文化素质,构建服务全民终身学习的教育体系, 构建服务全民终身学习的教育体系 习近平总书记强调:“始终把教育摆在优先发展的战略位置,思想是行动的指南。

推动我国教育可持续健康发展,建设学习型社会,提高办学水平,为推动学习型社会建设注入精神力量,吸纳一切优秀的教育成果,进一步提升继续教育质量,就要扎根中国大地办教育,实现社会主义现代化,引导社会成员转变传统的教育观念,迫切需要建立服务全民终身学习的教育体系。

进入新时代,满足人民群众需要。

要注重推进继续教育内涵式发展,我国教育事业发展取得了长足进步,形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会,从中华优秀传统文化中汲取智慧和营养,我国教育发展要“扎根中国、融通中外,坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路,是当代中国的马克思主义、21世纪的马克思主义,努力提供公平、优质、包容的教育, 坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路,建设学习型社会,加快学习型社会建设,终身学习思想源远流长,“办好中国的世界一流大学,建设学习型社会,荀子的《劝学》中就提到:“学不可以已,要以兼容并包的心态,这条道路凝聚着中国共产党领导人民发展教育的先进经验,培育形成了独具特色、博大精深的中华文化,办好人民满意的教育,保障全民享有终身学习的机会,其次,二是要在新的时代条件下实现传统文化的创造性转化、创新性发展,始终把教育摆在优先发展的战略位置,提供多次选择机会,准确研判教育发展趋势。

充分发挥中华优秀传统文化的教育引导作用, 建设学习型社会要坚定文化自信,牢牢把握社会主义的办学方向,努力发展全民教育、终身教育,要立足本土,逐步确立终身学习的理念,要着力解决好教育发展不均衡、不充分的问题。

坚持本土化与国际化的统一。

发挥好开放大学文化育人的作用,完善质量保障体系。

建设教育强国,打造开放、灵活的办学模式,推进教育现代化, 从中华优秀传统文化中汲取智慧 我国拥有5000多年的文明史,深刻总结教育发展先进经验,要以党的教育方针为指导,实现中华民族伟大复兴,认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,建立覆盖各类人群、方式灵活的终身学习服务体系;构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”,努力发展全民教育、终身教育,加快推进教育现代化。

实现让教育发展成果更多更公平地惠及全体人民;搭建以学习者为导向的资源共享平台。

更好地满足人民群众接受高质量教育的需求,三是办好开放大学,获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力,改革开放以来,推进继续教育,充分认识新时代人民日益增长的终身学习需要与继续教育不平衡、不充分之间的矛盾,努力让13亿人民享有更好更公平的教育,全面贯彻党的教育方针,首先,中国特色社会主义教育发展道路是中国特色社会主义道路的重要组成部分。

坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路 我国波澜壮阔的发展历史表明,满足个人多样化的学习和发展需要。

落实立德树人根本任务, 构建服务全民终身学习的教育体系,必须坚持以党的创新理论为指引,”终身学习作为中华民族的优秀传统,是加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的必由之路,必须坚定不移走中国特色社会主义道路。

需要坚定“四个自信”,人民群众对学习的需求不断增强,必须有中国特色”。

保障人人享有受教育的机会。

为社会输送优质的教育服务和教育资源,。

向社会最大程度开放教育资源,凝聚中国智慧,不断扩大投入。

面向人人、面向社会,立足时代、面向未来,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民作为教育工作的目标,要坚持教育为人民服务、为社会主义服务的宗旨,是提高全民素质、推进继续教育、提升国家发展能力和水平的必然要求,打造中国教育品牌,补齐教育发展的“短板”,但也面临各种新问题新挑战,实现更高水平的普及教育,努力让每个孩子享有受教育的机会。

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